课程详情

一、理论：

1. 蒙氏生平与贡献

2. 婴幼儿助手的历史

3. 生命发展的四个阶段

4. 幼儿的倾向/敏感期

二、婴幼儿的环境

1. 环境的条件

2. 预备环境的重要性

3. 0-3岁的环境

三、IC班（12-36个月）

1. 0-3岁教室的日常环境

2. 日常生活绪论

3. 日常教具示范与操作

四、IC班（12-36个月）

1. 日常教具示范与操作

2. 语文教育绪论

3. 语言教育操作

五、蒙氏教室

1. 成人的角色

2. 教室风貌与优雅礼仪

3. 观察在蒙台梭利教育的重要性

4. 观察与记录

六、如何建立新班

1.蒙台梭利园的几个标准

2.完备的环境

3.注意事项

4.维护秩序动作的示范引导

5.成立新班迈入正常化

6.正式工作开始及方法

七、 团队分工

1.助理老师的角色

2.园长或行政人员的角色

3.蒙台梭利老师角色

4.新生家长的约谈

5.分工时间的安排与资源回收利用等

八、班级经营

1.班级管理的技巧

2.蒙台梭利教育的精神

3.日常生活工作领域要如何带入一个新班

4.工作计划范本及照片分享