报名时间:2020-03-25 00:00:00至2020-07-01 00:00:00
开课地点:上课前一周一对一通知
开课时间:2020-07-01 00:00:00
师资团队:
李淑英
中国蒙台梭利专家协会(CMEA)第二届荣誉会长,全国蒙台梭利(香山)会议大会主席,北京师范大学离退休老教授,是当今蒙台梭利教育界起着承前继后作用的关键性核心人物,早在1994年带头与“台湾蒙特梭利启蒙研究基金会”合作,率先在北师大组建“蒙台梭利教育中国化实验研究课题组”,并任课题组组长,揭开了蒙台梭利进入中国幼儿园实验研究的第一页,自此以后,蒙台梭利幼儿园在中国大陆轰轰烈烈的开展起来了;“十一五”期间,又承担了中国教育学会重点科研规划课题《蒙台梭利教育本土化开发与实践研究》课题组组长的工作。2010年11月3日出任中国蒙台梭利专家协会首届会长,2013年继承首届荣誉会长梁志燊教授的使命,担纲专家协会的第二届荣誉会长,再次把中国蒙台梭利教育事业推上了一个新的历史转折点,李会长近年来一直带头从事蒙台梭利教育理论与实践研究,发表了多篇学术文章并频繁受邀到全国各地讲学;主编并出版了《素质教育——蒙台梭利教育理论与方法在家庭中的应用》一书;编著出版了《蒙台梭利教育法实用规范》等学术著作。
陈 蕾
中国蒙台梭利专家协会(CMEA)常务副秘书长,国际交流部主任,高级讲师,大象妈妈儿童之家微信公众号主编,全国蒙台梭利(香山)会议组委会成员。长期从事蒙氏一线教学和培训工作,熟悉国内幼儿园和早教机构的现状和需求,曾赴美国、日本、台湾、香港、新加坡等地蒙台梭利机构研修。
张 倩
中国蒙台梭利专家协会(CMEA)注册高级讲师,大象妈妈儿童之家北京建外SOHO直营店第一届事业合伙人。曾多次追随台湾、美国等蒙台梭利专家及教授学习。在解决孩子情绪冲突、个体孩子帮助及原则建构方面具有丰富的一线实战经验。
肖睿睿
中国蒙台梭利专家协会(CMEA)副秘书长,高级讲师;
蒙台梭利教师之家公众号主编;
大象妈妈儿童之家高级教研员。
多年蒙台梭利一线工作经验,具有丰富的教研、家长沟通和培训经验。常年跟随国内外名师进修学习,擅长开展家长沟通,在解决孩子情绪冲突、个体孩子帮助及原则建构方面具有丰富的一线实战经验。
课程内容:
模 块 | 时 间 | 课 程 内 容 |
理论基础 (8课时) | D1 上午 | 蒙台梭利生平简介与蒙台梭利教育理论 蒙台梭利教学与传统教学的区别 蒙台梭利十大教学特点 蒙台梭利教师守则 |
D1 下午 | 蒙台梭利教育六大基础理论 解读儿童的敏感期 蒙台梭利教育持续发展的因素 蒙台梭利教育的五大教学领域及环境的创设 | |
日常生活 教育模块 (8课时) | D2 上午 | 日常生活教育对儿童良好习惯和性格养成的重要性 走线寂静游戏的设计 |
D2 下午 | 日常生活教育的教具构成和配备 日常生活教育的教具操作 | |
感官 教育模块 (16课时) | D3 上午 | 蒙台梭利感官教育的内容及目的 感官教育的特点及其在蒙台梭利教育法中的指导 感官教育的教具构成和配备 |
D3 下午 | 感官教育的教具操作(视觉教育) | |
D4 上午 | 感官教育的教具操作(触觉教育) | |
D4 下午 | 感官教育的教具操作(味觉、嗅觉、听觉教育) | |
数学 教育模块 (16课时) | D5 上午 | 幼儿抽象逻辑思维能力训练方法 数学教育的特点及数学心智发展的个体差异 数学教育的教具构成和配备 |
D5 下午 | 数学教育的教具操作(10以内数与量的认识) | |
D6 上午 | 数学教育的教具操作(十进位法) 数学教育的教具操作(百以内连续数与量的认识) | |
D6 下午 | 数学教育的教具操作(四则运算,理解分数) | |
语言 科学文化 (4课时) | D7 上午 | 蒙台梭利语言教育的内容及目的 语言教学理论与教具操作展示 蒙台梭利科学文化教育的内容及目的 科学文化教育教具操作展示 |
考核模块 (4课时) | D7 下午 | 笔试考核 实操考核 |
提示:课程顺序如有调整,以现场通知为准!