报名时间:2020-03-25 00:00:00至2020-07-08 00:00:00
开课地点:上课前一周一对一通知
开课时间:2020-07-08 00:00:00
时间:2020年7月8-10日
中国蒙台梭利专家协会(CMEA)第二届荣誉会长,全国蒙台梭利(香山)会议大会主席,北京师范大学离退休老教授,是当今蒙台梭利教育界起着承前继后作用的关键性核心人物,早在1994年带头与“台湾蒙特梭利启蒙研究基金会”合作,率先在北师大组建“蒙台梭利教育中国化实验研究课题组”,并任课题组组长,揭开了蒙台梭利进入中国幼儿园实验研究的第一页,自此以后,蒙台梭利幼儿园在中国大陆轰轰烈烈的开展起来了;“十一五”期间,又承担了中国教育学会重点科研规划课题《蒙台梭利教育本土化开发与实践研究》课题组组长的工作。2010年11月3日出任中国蒙台梭利专家协会首届会长,2013年继承首届荣誉会长梁志燊教授的使命,担纲专家协会的第二届荣誉会长,再次把中国蒙台梭利教育事业推上了一个新的历史转折点,李会长近年来一直带头从事蒙台梭利教育理论与实践研究,发表了多篇学术文章并频繁受邀到全国各地讲学;主编并出版了《素质教育——蒙台梭利教育理论与方法在家庭中的应用》一书;编著出版了《蒙台梭利教育法实用规范》等学术著作。
培训内容:
一、蒙台梭利教育概论
蒙台梭利一生中最终要的事件和她的性格特征
何为蒙台梭利教育
蒙台梭利教育体系的精髓、目的、特点及核心
蒙台梭利教育模式、教育原则、教育方法和教育形式
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二、蒙台梭利教育体系解析
以儿童工作为核心
以不会损害和压抑儿童内在的、潜伏的、神秘的能力为原则
蒙台梭利教育的大爱精神、科学精神和时代精神
六大教育支柱
十二种方法
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三、蒙台梭利教具观
教具设计理念
教具品质
教具功能
教具的特色
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四、教师教育行为的解析
何为“教师”
蒙台梭利教师教育行为具有的形象
蒙台梭利教师教育行为具有的特色
蒙台梭利要求教师时刻以科学家的精神与行动为楷模
蒙台梭利教师教育行为准备
蒙台梭利教师教育行动职责
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