李坤珊专题-章节练习

热门试题

1. 14.敏感期有什么特征呢？
2. 28. 下列选项中，与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是()
3. 31.材料：　2.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。　　一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了?”小熙指着浩浩说：“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。　　下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。(14分)
4. 1、由于儿童用色的自由属性，儿童对色彩不会产生心理感受。答案解释：儿童受色彩刺激会产生心里反映。如对色彩冷暖的感觉，红黄感觉暖，蓝绿感觉冷；浅色明亮，深色黑暗。同时，色彩还有左右人感情的力量，能影响人的情绪，使人产生色彩偏爱。如：红色使人兴奋，淡蓝色感觉洁净，黄色感觉热烈，粉色感觉甜美，儿童在色彩上的选择，往往由于性格差异会产生不同的爱好。
5. 8.依据联合国《儿童权利公约》,对儿童的养育和发展负有首要责任的是( )。

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